Groepen en team | 2026 – 2027

Onze school werkt met groepen van gemiddeld 24 leerlingen. Als kleine school kennen we onze leerlingen goed en zijn de lijnen tussen kinderen, ouders en het team kort.

Van groep 1 tot en met 8 werken we met een duidelijke doorgaande lijn. Naast taal, lezen en rekenen besteden we veel aandacht aan samenwerken, creativiteit, burgerschap en digitale geletterdheid. Binnen SamenKracht! werken alle groepen aan dezelfde schoolbrede thema’s, passend bij de leeftijd en ontwikkeling van de kinderen.

Iedere leerling werkt daarnaast met een persoonlijk portfolio. Hierin laten kinderen zien wat zij leren, waar zij trots op zijn en welke volgende stap zij willen zetten.

Bij de kleuters staat spelend leren centraal. Vanuit betekenisvolle thema’s ontdekken en onderzoeken de kinderen de wereld om hen heen. Tijdens de speel-werklessen maken zij keuzes met behulp van het planbord.

We besteden aandacht aan de taal-, reken-, motorische, creatieve en sociaal-emotionele ontwikkeling. Met Mijn Kleutergroep volgen de leerkrachten de ontwikkeling van ieder kind. Op basis van observaties stemmen zij het onderwijs en de activiteiten af op wat de kinderen nodig hebben.

Binnen SamenKracht! oefenen de kinderen onder andere met samenspelen, luisteren, keuzes maken en vertellen over zichzelf en de ander. In hun persoonlijke portfolio verzamelen zij samen met de leerkracht werk en momenten waar zij trots op zijn.

Groep 3 is een bijzonder jaar waarin kinderen grote stappen zetten. Zij leren lezen, schrijven en rekenen en ontdekken dat ze steeds meer zelfstandig kunnen.

Naast de basisvaardigheden blijft er ruimte voor spel, beweging, muziek en creativiteit. Binnen SamenKracht! leren de kinderen samenwerken, hun mening verwoorden en nieuwsgierig kijken naar de wereld om hen heen. In hun portfolio maken zij zichtbaar wat zij hebben geleerd en waar zij trots op zijn.

In groep 4 staat het versterken van de basis in taal, lezen en rekenen centraal. De kinderen leren steeds zelfstandiger werken en starten met het gebruik van een laptop.

Bij taal besteden we aandacht aan technisch en begrijpend lezen. Met verschillende leestechnieken leren de kinderen woorden steeds sneller en nauwkeuriger herkennen. Daarnaast werken zij aan woordenschat, taalverkenning, spreken, luisteren en schrijven. Een mooie mijlpaal is dat de kinderen in groep 4 leren schrijven met hoofdletters.

Voor rekenen werken we met Snappet. Deze digitale methode biedt interactieve lessen en opdrachten die aansluiten bij het niveau van het kind. Zo krijgt iedere leerling passende begeleiding en uitdaging.

Ook is er aandacht voor persoonlijke groei. Kinderen die dat willen, kunnen alvast oefenen met het geven van een spreekbeurt. Binnen SamenKracht! leren zij samenwerken, hun mening verwoorden en bewust omgaan met digitale middelen. In hun portfolio laten de leerlingen zien wat zij hebben geleerd, waar zij trots op zijn en waarin zij verder willen groeien.

In groep 5 bouwen de kinderen verder aan hun vaardigheden op het gebied van taal, lezen en rekenen. Bij taal besteden we aandacht aan technisch en begrijpend lezen, woordenschat, taalverkenning en nieuwe spellingregels. Spreken, luisteren en schrijven krijgen een steeds grotere rol. De kinderen starten met het geven van spreekbeurten en leren hun eigen verhalen schrijven.

Voor rekenen werken we met Snappet. De kinderen oefenen de tafels, zodat zij deze steeds vlotter uit het hoofd kennen. Daarnaast leren zij klokkijken en geldrekenen en maken zij kennis met omtrek en oppervlakte.

Nieuw in groep 5 zijn de wereldoriënterende vakken geschiedenis, aardrijkskunde en biologie. Ook krijgen de kinderen verkeerslessen. Binnen SamenKracht! verbinden we deze kennis aan burgerschap en digitale geletterdheid. De leerlingen leren vragen stellen, informatie verzamelen, samenwerken en nadenken over hun plek in de wereld.

Net als in de andere groepen beginnen we de dag met Trefwoord. 

In hun portfolio verzamelen de leerlingen werk waar zij trots op zijn. Zij leren terugkijken op hun ontwikkeling en nadenken over wat zij een volgende keer willen leren of verbeteren.

In groep 6 krijgen de verschillende leestechnieken en het begrijpend lezen steeds meer aandacht. De kinderen leren verbanden leggen, hoofd- en bijzaken onderscheiden en teksten samenvatten. Bij taal en spelling maken zij kennis met nieuwe spellingcategorieën.

Een belangrijke mijlpaal is het maken van een eerste zelfstandig werkstuk. De leerlingen leren informatie zoeken, selecteren en verwerken en presenteren hun bevindingen op een overzichtelijke manier.

Voor rekenen werken we met Snappet. Het digitale werken wordt afgewisseld met opdrachten op papier, zodat er voldoende ruimte is voor visuele ondersteuning en het uitwerken van rekenstappen. Nieuwe rekenonderdelen zijn onder andere kommagetallen en breuken.

Bij wereldoriëntatie starten de kinderen met topografie. Binnen SamenKracht! leren zij informatie kritisch bekijken, samenwerken en nadenken over onderwerpen die spelen in de samenleving en de wereld. Daarnaast is er ruimte voor creativiteit tijdens de lessen beeldende vorming.

In hun portfolio verzamelen de leerlingen werk waar zij trots op zijn. Zij kijken terug op hun ontwikkeling en formuleren steeds bewuster waar zij verder in willen groeien.

In groep 7 blijven begrijpend lezen en spelling belangrijke onderdelen van het taalonderwijs. Daar komen studievaardigheden bij, als voorbereiding op het voortgezet onderwijs. De kinderen leren zelfstandig informatie opzoeken, beoordelen en verwerken. Ook oefenen zij met plannen, samenvatten en presenteren.

Binnen SamenKracht! leren de leerlingen kritisch nadenken, samenwerken, hun mening onderbouwen en luisteren naar verschillende standpunten. Deze vaardigheden gebruiken zij tijdens gesprekken, onderzoeken en gezamenlijke opdrachten. In hun portfolio maken zij zichtbaar wat zij hebben geleerd en aan welke doelen zij verder willen werken.

Naast de basisvaardigheden besteden we veel aandacht aan de creatieve vakken en leren de kinderen ook buiten het klaslokaal. Gedurende het schooljaar bezoeken we bijvoorbeeld een museum of theater en krijgen de leerlingen lessen van verschillende gastdocenten. Ook leggen de kinderen in groep 7 hun fietsexamen af.

Groep 8 is een bijzonder en belangrijk jaar. De leerlingen krijgen hun schooladvies en worden stap voor stap voorbereid op de overstap naar het voortgezet onderwijs. Zelfstandig werken, plannen, verantwoordelijkheid nemen en reflecteren op de eigen ontwikkeling krijgen daarom steeds meer aandacht.

De kinderen blijven werken aan taal, spelling, begrijpend lezen, studievaardigheden en rekenen via Snappet. Binnen SamenKracht! leren zij kritisch nadenken, samenwerken, hun mening onderbouwen en bewust omgaan met informatie en digitale middelen. In hun portfolio kijken de leerlingen terug op hun ontwikkeling en laten zij zien welke kennis, vaardigheden en talenten zij tijdens hun basisschooltijd hebben opgebouwd.

Naast de basisvaardigheden blijft er ruimte voor creatieve vakken, uitstapjes en gastlessen. Aan het einde van het schooljaar sluiten de leerlingen hun basisschooltijd samen af met de musical.

De kleuters krijgen een keer per week les van de vakleerkracht gymnastiek. De groepen 3 t/m 8 twee keer per week. Vanaf groep 1 is er voor alle leerlingen muziekonderwijs door een vakleerkracht.